本文介绍了双师项目的评估研究结果。双师项目是一个计算机辅助教学项目，它将一所精英城市中学的讲座视频和其他教学资源通过互联网提供给中国贫困和偏远地区的学校。本研究的独特设计使我们不仅可以估计该项目对学生表现的影响，还可以区分学生在课堂上接触讲座视频所产生的直接影响，以及当地教师在备课时使用讲座视频所提高的教学质量所产生的间接影响。采用“差中差”方法，我们发现双师计划在三年中学教育中提高了学生的数学成绩0.978个标准差，其中0.343个标准差可归结于间接效应。我们还发现，该计划的积极影响是累积的，对学生和教师的特点以及大量的其他考虑都是强有力的。从政策角度来看，我们的研究结果表明，双师计划是改善服务不足地区教育成果的有效和低成本手段，因此有助于缩小跨地区教育差距。