本文考察了巴西家庭健康计划(Programa Saude da Familia, FHP)对五年级学生认知技能的影响。我们使用2007年至2015年两年一次的全国考试数据，以及不同城市、出生队列和考试年份的FHP实施日期的变化，以确定该计划对语言和数学考试成绩的影响。我们发现，在北部城市，与儿童时期接触过FHP的学生相比，在出生时或之前接触过FHP的学生的语言考试成绩高出0.88分，数学考试成绩高出1.30分。估计的效应是意向治疗效应，对应于语言和数学考试成绩增加0.021sd和0.030sd。我们使用事件研究分析表明，FHP对认知技能影响最大的是那些在出生时或出生前接触到的学生，出生后接触到的影响很小。我们没有发现父母投资行为或儿童出勤率变化的证据，这表明这种影响可能是由于该计划对儿童认知发展的直接影响。