2022年2月
发表于:《经济快报》,2022,2016,110613。
本研究旨在探讨大学补习教育对学生学业表现及就业状况的长期影响。通过实施模糊回归不连续设计,我们表明参加补救课程对获得大学学位的概率有积极影响,而对劳动力市场结果没有显著影响。
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