各国政府越来越多地利用碳定价来减少排放。自20世纪90年代初以来，碳定价对经济结果的影响以及缓解因素已经得到了广泛的研究。一个受到较少关注的缓解因素是教育质量。如果减少生产对排放依赖的技术变革是技能偏向的，那么碳定价可能会增加收入的技能溢价和随后的工资不平等;然而，通过提高教育质量提供更有弹性的技能供应，可能会缓解不利的经济后果，包括工资不平等，并增强碳定价对技术变革和随后的排放的影响。本文提出了一个一般均衡的重叠世代模型，其中劳动力的平均技能水平可以影响总生产函数中对排放的需求。这项研究使用的工业排放数据与经济合作与发展组织的欧盟国家成人能力国际评估计划数据集有关。研究结果表明，在国家内部，认知技能与在生产中较少依赖排放的行业以及在经过一段时间后能够减少生产中对排放的依赖的行业的就业呈正相关。在估计的一般均衡模型中，较高的认知技能减少了经济对生产排放的依赖。拥有更高质量的教育——定义为工人每单位成本所获得的认知技能水平——会增加技能供给的弹性，从而减轻碳税的经济成本，包括产出损失和工资不平等，并增强其对减排的影响。 The implication is that investments in education quality are needed for better enabling green technological innovation and adaptation and reducing inequality that results from carbon pricing.