我们利用2015-17年爱尔兰所有大学申请人的申请数据，研究了申请大学时决策策略的性别差异。关于高中科目和年级的详细信息使我们能够研究成绩相同的学生在大学选择上的性别差异。我们发现，女学生可以更好地平衡选择高选择性课程和首选课程的机会，同时列出入学要求较低的课程，以降低她们不被任何课程录取的风险。我们还发现，女性更喜欢研究领域而不是机构，她们的前三名选择更有可能集中在研究领域，而不太可能集中在特定的大学。当我们调查成绩分布的影响差异时，我们发现风险管理方面的性别差异集中在成绩优秀的学生身上。