我们使用德国社会经济小组抽取的14岁儿童样本来检验单身母亲对儿童中学轨道选择的影响。与之前对美国、英国和瑞典的研究一致，我们发现破裂的家庭结构与孩子的教育成果之间存在负相关。为了寻找这种相关性的替代解释，我们使用有序概率回归模型来控制与单身母亲相关的因素，如较低的教育背景、较低的家庭收入和较高的母亲劳动力供给。我们的证据表明，单亲家庭降低了孩子的学业成绩，主要是因为它与孩子可获得的资源(收入和时间)减少有关。