2020年8月

IZA DP第13594号:教育、学校教育的空间差异和黑人-白人异族通婚

Deniz Gevrek, Z. Eylem Gevrek

本研究调查观察到的教育程度与黑人-白人跨种族婚姻的可能性之间的正相关关系。不同于以往的研究只关注个人教育水平在跨种族婚姻中的作用,本研究通过考察黑人/白人相对教育分布的空间变化对婚姻市场的影响来为文献做出贡献。本研究的第一个贡献是通过提出随着黑人和白人之间教育差异的减少和个人教育程度的提高,黑人和白人之间的异族婚姻可能不会变得更普遍,从而为黑人和白人之间的低通婚率之谜提供了答案。本文考察了教育影响异族通婚概率的三种机制的相对重要性:(1)种族适应性效应,(2)飞地效应,(3)教育差异效应。利用美国人口普查数据,本研究的第二个贡献是发现在解释黑人男性异族通婚概率时,飞地和教育差异效应比种族适应性效应更重要。我们的研究结果表明,黑人个人教育程度的提高并不总是导致异族婚姻可能性的增加。黑人和白人受教育程度分布的差异对黑人/白人异族通婚概率有显著影响。