本文探讨了高中生在班级成绩分布中的相对位置对校园暴力的影响。我们通过利用不同班级早期学术成就分布的特质差异来确定这种影响。这种差异导致了初学成绩相同的学生在排名上的准随机变化。我们考虑不同类型的校园暴力，即言语暴力、关系暴力和身体暴力。我们发现，对于所有考虑的特定类型的暴力，排名对实施校园暴力的概率和频率都有负面影响。效应量在经济上具有重要意义，特别是在身体暴力的情况下。我们发现，排名在减少低背景学生、移民、低质量学校和高犯罪率地区的身体暴力方面效果较差或无效，这与低质量学校和处于暴力环境的弱势学生与不当行为相关的感知机会成本较低一致。