本文研究了工资分配的变化，使用边界来考虑非随机选择对工作的影响。我们表明，在没有任何经济或统计假设的情况下构建的边界可以提供信息。然而，由于英国的就业率通常很低，他们无法了解教育或性别工资差异的变化。因此，我们探索如何使用经济理论激发的限制来收紧这些界限。根据这些假设，我们找到了令人信服的证据，证明受教育群体内部不平等的加剧、教育“回报”的变化以及女性相对工资的增加。