我们使用来自爱尔兰的行政数据来研究来自弱势高中和优势高中的学生在大学申请行为上的差异。爱尔兰为这种分析提供了一个有趣的实验室，申请人提供了大学课程(专业)的优先顺序，边际申请是免费的。此外，大学录取几乎完全取决于高中期末考试的成绩。因此，我们可以比较有同等机会进入大学课程的学生的申请选择。我们发现，以成绩和大学机会为条件，来自优势高中的学生更有可能申请大学和更挑剔的大学项目。他们的偏好也更有可能是根据专业的选择性而不是研究领域聚集在一起的。我们的研究结果表明，除了学业成绩的差异，大学申请行为的差异也会导致来自优势高中的人更有可能进入重点大学，进入更多的重点项目。重要的是，我们发现同等资格申请者的入学差距小于申请行为的差异;以成绩为基础的相对精英化的集中招生制度，抵消了申请行为差异的大部分影响。