2018年11月

IZA DP No.11935:估计学校教育的回报方面有多重要?来自雅各布森,Lalonde和Sullivan的复制的证据,2005年

在使用行政数据的两年大学学位中估算盈利收益的大量和快速增长的文献。这些论文几乎普遍采用了一个人级固定效应策略来估算固定属性的盈利预防净。我们注意到,这些论文构建,雅克索,Lalonde和Sullivan(Moverualetrics,2005年期刊)提供了理论和经验证据,为另外差别差别差异的重要性提供了理论和经验证据。随后的文献尚未遵循西装。通过复制,我们询问这是否重要。我们表明它确实如此,并且这些人级时间趋势在大型行政数据中不需要计算繁重。我们建议他们作为未来工作的统一计量标准。