我们评估了芬兰的一项学生资助改革，该改革为按时毕业创造了大量的经济激励，并产生了将学生贷款的预期名义利率大幅变为负值的副作用。我们发现，毕业时间和贷款的吸收都没有受到改革的影响。这与文献中早期的发现相一致，即当经济激励被视为贷款时，学生似乎不能很好地处理。