本文分析了教育和能力的非市场效益。利用教育选择的动态模型，我们估计了考虑选择偏差和收益排序的教育回报。我们调查了一系列非市场结果，包括监禁、心理健康、选民参与、信任和福利参与。我们发现不同的回报模式取决于教育水平和能力。与教育的金钱利益不同，教育对许多非市场结果的好处对低能力的人更大。对于能力较弱的人来说，大学毕业减少了福利的使用，降低了抑郁，提高了自尊。