1966年至1976年，中国经历了文化大革命。在此期间，大约17个出生队列的教育中断了1至8年。在这篇论文中，我们研究了这种大规模的学校教育中断是否影响了他们孩子的教育，以及影响了多少。我们发现了一个强烈的影响:父母中断的教育更多，孩子完成的教育更少。CR队列平均中断教育2.9年。如果他们在CR后未能赶上，这意味着与父母没有中断学业的孩子相比，他们的孩子接受教育的时间减少了0.87年，完成大学学位的概率减少了9个百分点(或50%)。我们的研究结果对容易发生长期冲突的发展中国家具有重大意义，这些冲突往往对儿童的教育产生不利影响。由于人力资本积累是经济发展的主要动力之一，这些影响当代人教育水平的负面教育冲击，其影响将远远超出这些饱受战争蹂躏的经济体的当前经济发展，并延伸到下一代。