在本文中，我们研究了教育程度的提高对美国代际账户的影响。我们以Gokhale等人(1999)1995年的报告为基础，按学校教育水平对其进行分类。我们发现，低技能新生儿的代际账户为负(占其终身劳动收入的-15.4%)，而中技能和高技能新生儿的代际账户为正(占其终身劳动收入的26.8%和32.3%)。与Gokhale等人相比，我们的基线预测更为乐观。然而，受教育程度的提高还不足以恢复代际平衡。当前的财政政策造成了长期赤字。平衡预算需要增加税收(约1.2%)或减少转移支付(约2.7%)。这些结果对增长和折现假设、对教育支出的处理都是强有力的。他们对未来几代人的教育水平很敏感。