正规劳动力市场中的歧视可能会将受歧视群体推向工资较低、养老金匮乏的非正规劳动力。在本文中，我们探讨教育是否通过赋予受歧视群体成功竞争正式工作的权力来抵消歧视。具体来说，我们计算了受歧视群体(土著秘鲁人)正规就业的教育回报。我们发现，某些教育水平- -小学和高等教育- -允许土著工人平等地获得正式工作。但是，对于只受过中等教育的土著工人，我们发现了一个“非正式陷阱”，中等教育的回报率比初等教育的净回报率低6.7个百分点，这一差距大于初等教育的净回报率。我们发现，不同地区之间的教育质量差异，而不是移民和行业特定模式，是这种影响的主要驱动因素。这些研究结果具有政策意义，表明提高中等教育质量对于使受歧视群体在劳动力市场上成功竞争至关重要。