本文探讨了决定过度教育空间比率变化的因素。对从欧盟收入和生活条件调查(EU- silc)中提取的区域年度数据样本以及从其他数据集中获取的一些体制和宏观经济特征，采用了分位数回归模型。过度教育率的潜在决定因素包括劳动力市场风险、对大学生的财政援助、劳动力需求过剩和制度因素等因素。我们发现劳动力市场结构失衡和制度因素都有显著影响。该研究支持了基于微观的研究结果，这些研究发现，过度教育与劳动力市场的分配解释是一致的。