虽然在劳动经济学文献中，出生季节变量经常被用作估计教育回报率的工具变量，但人们逐渐达成共识，认为出生季节与后来的生活结果(如教育和劳动力市场成功)有系统的关联;因此，它极有可能是非随机的。利用来自土耳其的大型微观数据集，我们认为这种非随机性的程度在发展中国家的背景下可能更大。具体而言，我们发现，由于地理、季节、制度和特殊因素的综合作用，土耳其约20%的人将1月作为他们的出生月份，导致了误报。我们进一步证明，1月份出生的人在以后的生活中会有更糟糕的社会经济结果。我们表明，在评估基于出生月份定义资格的政策时，这可能是一个严重的问题，例如义务教育和义务兵役法将资格出生日期截止为1月1日。基于一系列的回归不连续设计练习，我们确认了这一担忧的有效性。我们的结论是，在发展中国家的背景下，在使用出生季节变量作为统计工具时应格外谨慎。