我们调查了父亲在女性选择科学、技术、工程和数学(STEM)专业方面的潜在作用。我们论文的主要创新之处在于分析了兄弟姐妹的性别构成如何影响父亲从事STEM职业的女性在大学中成为STEM专业的概率。利用1979年全国青年纵向调查(NLSY79)，我们发现，对于女性来说，如果她们的父亲也从事STEM职业，那么她们在大学里选择STEM专业的可能性会显著降低。纳入与受访者对传统性别角色的态度、出生顺序、是否有哥哥以及经常使用的认知技能测量有关的变量并没有改变结果。因此，观察到的效应似乎是由女性的大学专业偏好的变化驱动的。我们使用来自美国和澳大利亚的最新数据进行了重复分析，发现了相似的结果。我们的研究结果表明，在没有儿子的情况下，父亲更有可能将特定职业的品味和偏好传递给女儿，这是大学STEM专业性别差距持续存在的原因之一。