我们调查了父亲在女性决定在大学选择科学、技术、工程和数学(STEM)专业时的潜在作用。本文的主要创新之处在于分析了兄弟姐妹性别构成如何影响父亲从事STEM职业的女性在大学就读STEM专业的概率。使用1979年全国青年纵向调查(NLSY79)，我们发现，对于女性来说，当她们的父亲也从事STEM职业时，有兄弟的女性在大学选择STEM专业的可能性显著降低。包括受访者对传统性别角色的态度、出生顺序、是否有哥哥以及常用的认知技能测量等变量，并不能改变结果。因此，观察到的影响似乎是由女性大学专业偏好的变化所驱动的。我们使用来自美国和澳大利亚的最新数据集进行了重复分析，并发现了类似的结果。我们的研究结果表明，在没有儿子的情况下，父亲更有可能将特定职业的品味和偏好传递给女儿，这导致了大学STEM专业的性别差距持续存在。