彼得·伯格曼，哥伦比亚大学师范学院经济学和教育学副教授，J-PAL教育技术计划的共同负责人，学习对撞机研究实验室的主任和创始人。他在加州大学洛杉矶分校获得经济学博士学位，在加州大学伯克利分校获得文学士学位。

Learning Collider使用来自经济学和机器学习的工具来测量实时研究和社会影响的数字平台。我们的工作涉及社会流动性的关键决定因素:教育、住房和就业。(www.learningcollider.org)

此前，Bergman博士是纽约市教学研究员和中学特殊教育教师。

他于2017年5月加入IZA作为研究附属机构。