费利佩·巴雷拉-奥索里奥是范德比尔特大学领导、政策和组织系公共政策、教育和经济学副教授。 Felipe Barrera-Osorio的研究目的是确定不同的教育激励如何影响不同背景和教育发展水平下的中小学龄儿童的学习成果。他使用识别方法在大量结果中发现教育项目的因果效应。他的研究横跨三大洲:非洲、亚洲和拉丁美洲。 Barrera-Osorio的研究主要集中在两个政策领域。首先是旨在鼓励家庭和学生投资教育的干预措施，其次是中低收入国家的公私伙伴关系(PPP)政策。第一个领域的重点是需求方干预措施，降低教育成本，提供有关教育回报和质量的信息，重点是通过包括社会情感技能和劳动力市场结果的研究，将研究扩展到入学和成就指标之外。在第二个领域，Barrera-Osorio评估了公共资助和私人提供的教育项目(PPP)的设计，随着政府利用私立学校提供公共资助的教育，这种模式变得越来越普遍。Barrera-Osorio的研究通过契约理论和信息不对称的视角探讨了PPP安排的有效性。 Felipe Barrera-Osorio持有美国马里兰大学经济学博士学位和哥伦比亚波哥大安第斯大学经济学学士学位。2004年至2006年，他担任哥伦比亚智库费德萨罗洛(Fedesarrollo)的副主任。巴雷拉-奥索里奥于2006年移居美国，在位于华盛顿特区的世界银行担任高级经济学家。2011年至2020年期间，他先后担任哈佛大学教育研究生院教育与经济学助理教授和副教授。自2020年7月以来，他加入了范德比尔特大学领导、政策和组织系，担任公共政策、教育和经济学副教授，并在经济系获得了次要任命(由礼让)。自2007年以来，他一直是LACEA影响评估网络执行委员会的一员，他帮助创建了该网络。2008年，Barrera-Osorio被授予Juan Luis Londoño教育研究奖章。该奖项每隔一年颁发给一位40岁以下的哥伦比亚经济学家。
