家庭和学校环境的相互作用:动态互补性的证据?

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IZA研究研讨会

的地方:Schaumburg-Lippe-Str。9,53113波恩

日期:2017年2月21日12:00 - 13:30

的报告

克里斯蒂安·Pop-Eleches(哥伦比亚大学)

文摘:

本文探讨了幼儿时期的条件是否会影响生产力
后来的人力资本投资。我们使用罗马尼亚的行政数据
问一问,对那些经历过更好的孩子来说,进入更好学校的好处是否更大
家庭环境,因为他们的父母可以堕胎。我们结合回归
非连续性和差异中的差异设计,以估计对高风险的影响
离校考试。尽管我们发现堕胎和接受更好的学校
每一个都有积极的影响,我们没有发现它们之间显著相互作用的证据
冲击。而这些结果表明人类缺乏动态互补性
资本的形成,调查数据表明,它们也可能反映了行为反应
学生和家长。

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