本文考察了1944年英格兰和威尔士实行免费普及中等教育的情况。它的重点是与战前教育委员会的主要长期目标有关的影响。这是为了在平等的条件下向所有社会背景的儿童开放中学教育。采用差中差估计方法，我们没有发现任何证据表明来自较不富裕家庭背景的男孩和女孩上选择性中学的机会有所提高。在大多数情况下，他们获得正规学校资格证书的可能性也没有增加。在后一个方面，一个可能的例外是那些父亲不熟练的男孩。