本文开发并估计了一个动态结构模型，该模型允许在辍学率相当高的巴基斯坦农村地区，女孩上学和母亲劳动力市场参与决策之间的相互关系。该模型包含了家庭生产，这对于理解母亲在决定女孩上学时的行为至关重要。结果表明，货币激励是提高女童入学率的一种良好机制，但不是最具成本效益的机制。有条件现金转移计划对中学入学率的影响仅为校舍建设计划的三分之一。在福利方面，各方案之间的差异较小。结果还强调了条件的作用的有效性。