2015年12月
该论文开发并估计了一个动态结构模型,该模型考虑到在辍学率相当高的巴基斯坦农村地区,女孩的受教育程度和母亲的劳动力市场参与决策之间的相互关系。该模型结合了家庭生产,这对理解母亲在决定女孩受教育时的行为至关重要。结果表明,货币激励是提高女童入学率的良好机制,但不是最具成本效益的。有条件现金转移项目对中学入学率的影响仅为学校建设项目影响的三分之一。在福利方面,不同计划之间的差异较小。结果还突出了条件性作用的有效性。
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