在过去十年里，德国大多数州都对大学预科教育进行了改革，在没有改变毕业要求的情况下，将预科教育的持续时间从13年缩短到12年。在本文中，我们使用全国高中毕业生的数据，并应用差异中的差异方法来评估改革对中学后教育决策的影响。结果显示，在所有被分析的州，高中毕业后第一年的大学入学人数都减少了，而志愿服务或留在国外的人数则增加了。在一些亚群体中，根据州、性别和家庭背景的不同，大学入学人数在第一年之后还会减少。