在许多撒哈拉以南非洲国家，由于人口、经济和政治因素，大量人口在国内或国外移徙。这种明显的流动性可能会对儿童教育产生影响，这在该地区仍然是一个令人担忧的问题。我们为乌干达研究了这个问题，调查了家庭成员的迁移是否会影响儿童的小学教育，以及影响的方向是什么。利用2005年、2009年、2010年和2011年的乌干达全国小组调查，我们估计了入学率和小学毕业率的条件固定效应logit模型。我们发现，儿童的移民对儿童入学率有显著的正向影响，而成年人的移民对儿童入学率有显著的负向影响，汇款没有影响。这些发现表明，儿童的迁移确实是有益的，因为它可能有助于匹配教育的需求和供应。相反，当孩子被抛在后面时，成年人的缺席会产生有争议的影响。事实上，缺乏监督和儿童代替成年人的工作可能会降低入学率。然而，儿童和成人的移民似乎都没有增加小学完成率，这表明发展中国家小学教育质量低的问题。