2014年12月

IZA DP No. 8736:学校教育回报的加法核估计

发表于:实证经济学,2015,48,227-251

在本文中,我们使用部分线性非参数可加性回归估计器,使用最近的美国当前人口调查数据,来分析教育回报。与之前的研究相似,我们发现黑人和西班牙裔的平均回报率更高。然而,对于已婚男性来说,虽然非西班牙裔白人的平均回报率较低,但他们通常拥有样本中最高的回报率。对于女性,我们能够证明,在整个样本中,西班牙裔的回报率一致高于非西班牙裔白人。当我们将分析局限于最高教育水平为高中文凭的女性时,我们发现了平均水平,但不再是统一的更高回报。然而,对于大学毕业生来说,这种一致的高回报又出现了。