虽然现有的研究支持参加高中体育运动与更好的教育和劳动力市场结果有关，但这些好处产生的机制还没有很好地建立起来。我们使用来自一个大型公立学区的数据来检索高中体育参与对缺勤的因果影响的估计。我们发现，积极的竞争减少了缺勤，其中大部分影响是由于无故缺勤的减少——积极的男性运动员的旷课率显著下降，在较早的年级以及黑人和西班牙裔男孩中，这种影响更大。在男孩和女孩身上，比赛日的强烈影响也很明显，因为比赛日的逃课率下降被第二天的旷课率上升所抵消。在研究对学习成绩的影响时，我们发现种族、性别和家庭结构对积极参与运动的反应存在显著的异质性，非双亲家庭的男孩在他们经历更多运动参与的学期表现出较小的学业进步。