本文开发并估计了一个具有多种学校选择的模型，该模型确定了不同程度的学校教育对健康、健康相关行为和劳动力市场结果的因果影响。我们开发了一种介于简化形式处理效果模型和完全制定的动态离散选择模型之间的方法。它在计算上易于处理，并在不同的边缘确定教育选择的因果影响。我们估计了对教育的反应的分布，并在代理做出选择的未观察变量中发现了大量异质性的证据。估计的教育治疗效果被分解为获得一定教育水平的直接好处和选择继续深造的间接好处。延续值是我们估计治疗效果的一个重要组成部分。虽然教育对大多数结果的估计因果效应是实质性的，但我们也估计了不可观察的结果在数量上的重要影响。认知和社会情感因素都有助于形成教育选择、劳动力市场和健康结果。我们通过确定受工具变化影响的群体来改进LATE。除了对学业成就的影响，我们发现认知对大多数结果都有好处。 The benefits of socioemotional skills on outcomes beyond their effects on schooling attainment are less precisely estimated.