关于技能形成和人力资本发展的文献清楚地表明，对儿童的早期投资是一项公平和有效的政策，在成年后会有很大的回报。然而，人们对产生这些长期影响的机制知之甚少。本文提出了基于爱尔兰针对弱势家庭的实验性设计的五年家访计划-为生活做准备(PFL)的技能形成性质的早期证据。我们研究了子宫到18个月之间的投资对一系列父母和孩子结果的影响。使用Heckman等人(2010a)的方法，采用排列检验方法和逐步下降程序，以解释在检查多个结果时样本量小和错误发现可能性增加的问题。结果表明，项目的影响主要集中在父母行为和家庭环境上，对幼儿早期发展影响不大。这表明家访项目可以在相对较短的时间内有效地弥补育儿技能的不足，但可能需要继续投资，以观察对儿童发展的直接影响。虽然修正损耗偏差会导致估计精度的一些变化，但总体而言，结果是相当相似的。