Brodaty等并开发信号文献模型, 由雇主决定是否雇用员工不附带条件使用她发送的信号-学习领域和长度和高教机构经验设计论文以毕业者首次进入劳动力市场相关证据为基础,识别个人学习质量和制度质量对个人横向匹配质量的信号效果第一,基于匹配的独特雇主-雇员数据集,我们报告不同教育领域毕业生横向不匹配的程度,以备过渡后经济使用(斯洛文尼亚)。第二,我们测试HE学院和高于平均学习时间信号,检测每个教育领域横向不匹配的可能性高校特殊学院毕业生找到与社会科学研究领域相匹配的工作的可能性大得多,即商业管理领域和小范围教育领域反之,HE机构不信号技术教育领域(工程学、计算学、制造学)的技能或能力上平均学习时间因教育领域而异或信号原生能力较低法律毕业生技能提高或学生工作提高计算毕业生)