拥有科学学位的大学毕业生数量少——尤其是在代表性不足的少数族裔中——越来越令人担忧。我们研究了不同大学毕业生在不同领域的差异。利用加州大学系统中存在种族偏好的一段时间内的学生数据，我们发现基于学术准备的专业分类非常明显，每个校园的理科生平均拥有比非理科生更强的学历证书。学术准备相对较弱的学生更有可能离开科学专业，在每个学校毕业需要更长的时间。我们的研究表明，如果少数族裔学生就读排名较低的大学，他们更有可能获得科学学位，并在更短的时间内毕业。类似的结果并不适用于非少数民族学生。