2002年11月
发表于《基于被收养者样本的母亲教育对儿童教育的影响评估》,《美国经济评论》,2004,94 (1),358-368
大多数代际流动性评估的问题在于,无法测量和遗传的能力使我们无法得出推论。在本文中,我们估计了学校教育的代际流动性,并利用收养儿童和亲生儿童之间的差异来获得遗传无偏估计。我们的研究结果为父母(和政策制定者)是否能真正刺激后代的教育成就提供了更好的见解。控制遗传能力和选择性交配,我们发现母亲(而不是父亲)和孩子上学之间的联系消失了。
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