我们使用带有工作历史信息的特定微数据集，分析了完成职业教育的西班牙青年进入劳动力市场的情况。根据教育体系，年轻人可以通过职业高中(高中教育)或职业大学(高等教育)进入劳动力市场。两者都有一段时间的工作培训，尽管由于属于两个不同的教育层次，他们有不同的入职要求。那些完成职业大学教育的人在教育上花了更多的时间，我们在找到第一份工作方面会更成功。令人惊讶的是，结果并没有证实这一假设。我们没有发现对不同类型职业教育转型决定因素的估计有重大差异。学徒制在增加就业风险率方面具有非常重要的作用，这一结果在控制了未观察到的异质性和以前的劳动经验后仍然成立。