在老龄化社会，终身学习经常被提倡，但人们对其回报以及政府推进终身学习的能力知之甚少。本文评估了瑞士成人教育发放凭证的大规模随机实地实验的效果。我们发现，在治疗一年后，代金券诱导的成人教育对收入、就业和后续教育的平均影响不显著。但影响是不同的:受教育程度低的人最有可能从成人教育中受益，但最不可能使用教育券。研究结果对现有的无目标学券计划在通过成人教育促进劳动力市场结果方面的有效性提出了质疑。