在本文中，我们探讨了通识教育发展考试(GED)的劳动力市场回报。利用当前人口调查(Current Population Survey)的新数据，我们研究了美国本地人和外国出生的人重返GED的差异。我们发现，在外国出生、拥有普通教育文凭但在美国以外接受正规教育的男性，其收入明显高于在外国接受教育的辍学者或拥有外国高中文凭的人。对于在外国出生、在美国接受过教育的男性来说，获得普通教育文凭比传统的美国高中文凭带来更高的工资，尽管这种差异在统计上与零没有显著差异。这些模式与美国本土的情况形成了鲜明对比，在美国本土的人中，GED获得者的收入低于高中毕业生，但明显高于辍学生。对原住民的影响似乎在生命周期中变得更大，似乎不是由于队列效应。虽然很难对我们的发现做出纯粹的因果解释，但它们确实表明，GED在劳动力市场上可能比以前的一些研究显示的更有价值。
