本文首次在美国使用随机试验来分析量子机会计划(Quantum Opportunity program)的短期和长期教育和就业影响，该计划为弱势高中青年提供指导、教育服务和经济奖励，目的是提高高中毕业和高等教育入学率。平均影响表明，巨大的有益的教育成果很快就消失了。异构性问题。虽然在年轻的年轻人身上发现了令人鼓舞的结果;对男性有害的长寿结果表明，外在奖励可能会挤出内在动机。网站资金来源的证据，导致实施差异，支持这一假设。