这篇论文是第一个在美国使用随机试验来分析一个课外项目的短期和长期的教育和就业影响，量子机会项目，该项目为弱势高中青年提供指导，教育服务和经济奖励，目的是提高高中毕业和高等教育入学。平均影响表明，大量有益的教育成果很快就消失了。异构性问题。虽然在较年轻的青年中发现了令人鼓舞的结果;对男性有害的长寿结果表明，外在奖励可能会挤掉内在动机。导致实施差异的网站资金来源的证据支持这一假设。