本文用2001年人口普查数据研究移民学报税与原生加拿大人之差分析面向男性和女性比较为美国提供结果论文使用多教/必教/二教框架(Hartog,2000年)和Chiswick和Miller开发分解(2008年)。分解法将教育超量与移民人力资本不完全国际可转移性连接起来,教育不足与偏向移民选择相联结果显示,移民上学报酬较低,因为教育不足和多教对其收入有不同影响。教育不足或移民选择的影响比过度教育或有限国际转移人力资本的影响大一倍。优选移民在加拿大似乎不如美国重要,因为美国教育程度最低。