随着全面经济改革的实施，收入和学校教育之间的关系会发生怎样的变化?本文使用独特的数据集和程序来减少样本选择偏差，从而阐明了这个问题。我们的证据来自大约400万匈牙利工薪阶层的一致编码的非回顾性数据。我们发现，从1986年到2004年(即从共产主义到成为欧盟正式成员国的这段时间)，技能回报增加了75%。此外，我们的结果确定了改革的赢家和输家。赢家是受过高等教育的人和在服务业工作的人(不包括公共服务部门的人)。我们的研究结果表明，改革的输家是那些建筑业和农业的人，那些只接受过小学或职业教育的人(他们实际上经历了教育回报的减少)，以及那些在共产主义崩溃后接受大部分教育的年轻工人(也就是说，在主要改革实施之后)。