本文考察了非认知技能——通过人格特征和经济偏好参数来衡量——是否会影响认知测试的表现。其基本观点是，非认知技能可能会影响人们为获得好结果而在测试中付出的努力。我们实验性地改变了认知测试中问题的奖励，以衡量人们对经济激励的敏感程度。为了区分增加的脑力劳动和额外的时间投入，我们还改变了问题的时间限制。具有高绩效动机和内部控制点等良好人格特质的被试在没有奖励的情况下表现相对较好;与“尽可能努力是最好的策略”这一模式相一致。相反，当引入激励措施时，有利的经济偏好参数(低贴现率、低风险厌恶)与时间投资的增加有关，这与理性的经济模型一致，即人们只在有货币回报时进行投资。主要结论是，个人在认知测试中的行为取决于非认知技能。