HOPE式特效帮助程序常用的理由是推广和奖励学术成绩,从而吸引对人力资本的更多投资等级适配和保留规则鼓励其他行为响应使用从1989-1997年格鲁吉亚大学注册本科生纵向记录提取的数据,我们估计HOPE对大学GPA、课程选择和大选择的影响,将非居民看成控制组第一,我们发现HOPE居民大一提高0.13点,而第一年后GPA效果微弱第二,HOPE减少数学和科学核心课程第一年完成的信用时数,这种效果持续到第二年,大致相同程度。这两年估计程序效果意味着居民完成约1.2数学和科学信用时数最后,平均常住大一选择主修的可能性在HOPE引进后比异州高1.2百分点,而奖学金对这一决定的影响对妇女和白人更为显赫。