我们分析了教育补贴在影响童工劳动方面的作用，其中一个家庭选择了孩子的数量、受教育程度和孩子花在童工劳动上的时间比例。这是有意义的，因为在贸易制裁和暂停普惠制特权的威胁之后，许多发展中国家正在积极推行教育政策，以减少童工的发生率。我们发现，教育补贴可能会增加(或减少)教育和童工的均衡水平，这取决于一个家庭对质量的相对重视程度。后者取决于受教育程度。我们发现，针对固定成本和针对可变成本的补贴可能会对童工产生相反的影响。考虑到像PROGRESA这样的现有补贴项目既有可变的部分，也有固定的部分，这一发现具有特殊的相关性。有趣的是，这一领域的经验文献发现，教育成本的上升减少了一些国家的童工，而在另一些国家则增加了童工。我们的研究结果表明，观察这种明显的矛盾可能是有原因的。