社会经济地位(SES)较低的儿童往往从早期儿童保育中获益更多，但入学的可能性却低得多。我们研究了在申请过程中减少行为障碍是否会增加低社会经济地位儿童的托儿所入学率。在我们在德国的儿童保育高补贴RCT (n > 600)中，接受治疗的家庭获得申请信息和个人协助。对于社会经济地位较低的家庭，该治疗可使儿童保育申请率提高21 pp，入学率提高16 pp。社会经济地位较高的家庭不受该治疗的影响。因此，减轻行为障碍可以在早期儿童保育入学中消除一半的社会经济地位差距。