利用智利2011-2017年的行政数据集，我们研究了哪一种最常用的评估教师质量的工具，即教师评价测试(TET)和教师增加值(TVA)，不仅能更准确地预测短期(大多数文献关注的)，还能更准确地预测中期学生的结果。在这次评估中，我们跟踪了同一组学生和教师。我们的研究结果表明(TET)和(TVA)之间的相关性在学校成绩中似乎为零。然而，我们的分析还发现，TET和TVA两个指标都对高等教育出教率有正向影响，说明这两个指标在中期衡量教师素质方面是互补的。从公共政策的角度来看，这些结果具有相关性，因为与TVA用于教师晋升和人事决策的国家(如美国)不同，在TVA不用于教师人事决策的国家(如智利)，TVA似乎是有用的衡量教师质量。此外，我们的研究结果与教学质量多维度的论点是一致的，因为尽管在短期内TVA和TET似乎是正交的，但在中期，它们似乎是衡量教师有效性的互补工具。