越来越多的美国儿童在学校接触到枪支暴力，但人们对这种接触对他们的人力资本成就和经济福祉的影响知之甚少。本文研究了学校枪击事件暴露对儿童教育和经济结果的因果效应，使用的是来自德克萨斯州的个体层面纵向行政数据。我们分析了1995年至2016年发生在德克萨斯州公立学校的枪击事件，并将经历过枪击事件的学校与其他地区观察到的类似的对照学校进行了对比。我们使用差异中的差异模型，利用匹配学校群体中枪击暴露的个体内和跨队列差异，来估计枪击事件对在校学生的短期和长期影响。我们发现，受枪击事件影响的学生缺勤率增加，而且更有可能长期缺勤，并在事件发生后的两年内留级。我们还发现了对高中毕业、大学入学和毕业的可能性，以及24-26岁的就业和收入的不利的长期影响。学生和学校特征的异质性分析表明，枪击的有害影响是普遍的，大多数亚群体都受到了影响。