越来越多的美国儿童在学校里接触枪支暴力，但很少有人知道这种接触对他们的人力资本成就和经济福祉的影响。本文研究了学校枪击事件对儿童教育和经济结果的因果影响，使用了来自德克萨斯州的个体层面的纵向行政数据。我们分析了1995年至2016年间发生在德克萨斯州公立学校的枪击事件，并将发生枪击事件的学校与其他地区观察到的类似对照学校进行了对比。我们使用差异中的差异模型，在匹配的学校群体中利用个体内和跨队列的枪击暴露变化来估计枪击对在枪击发生时在这些学校就读的学生的短期和长期影响。我们发现，枪击暴露的学生缺勤率增加，更有可能长期缺课，并在事件发生后的两年内留级。我们还发现，对高中毕业、大学入学和毕业的可能性，以及24-26岁的就业和收入都有不利的长期影响。对学生和学校特征的异质性分析表明，枪击的有害影响是普遍的，大多数亚群体都受到了影响。