我们使用来自德国社会经济小组的14岁儿童样本，研究了单亲母亲对儿童中学轨道选择的影响。与之前对美国、英国和瑞典的研究一致，我们发现破裂的家庭结构和孩子的教育结果之间存在负相关。为了寻找这种相关性的替代解释，我们使用有序probit回归模型来控制与单亲母亲相关的因素，如低教育背景、低家庭收入和母亲的高劳动力供给。我们的证据表明，单亲家庭降低学业成就主要是因为它与可供孩子使用的资源(收入和时间)减少有关。